Mesmo com diferentes instrumentos disponíveis, muitos profissionais ainda enfrentam um problema central: avaliar sem conseguir interpretar com clareza. A raiz disso está na ausência de um sistema estruturado de leitura do desenvolvimento e é exatamente isso que o PRELEC 2026 resolve.
Dica: quanto mais cedo as bases cognitivas da alfabetização forem compreendidas, mais precisa e eficaz será a intervenção.
Mais do que um protocolo, o PRELEC 2026 é um sistema completo de avaliação e intervenção das bases da alfabetização.
Essa mudança transforma completamente o papel da avaliação na prática profissional.
A primeira etapa é a Triagem Neuroeducacional, composta por 10 tarefas objetivas.
Ela responde à pergunta: “Essa criança precisa de investigação mais profunda?”
Quando necessário, o PRELEC avança para uma análise completa organizada em cinco eixos:
Isso permite identificar exatamente onde está a dificuldade e não tratar tudo como “problema de alfabetização”.
O SVE transforma dados em decisão pedagógica.
O PRELEC não analisa apenas acertos. Ele observa:
Esses elementos mostram como a criança pensa e isso muda tudo.
Importante: muitas dificuldades não são globais são específicas.
Isso é prática profissional de verdade.
Resultado:
Avaliar não é aplicar atividades.
É interpretar, decidir e intervir.
E quando isso é feito com método, clareza e ciência:
Lembre-se: Quando você compreende como a criança aprende, suas decisões deixam de ser tentativas e passam a ser intencionais.
Pequenas decisões bem orientadas hoje geram grandes transformações amanhã.
A professora doutora Maria Carolina Lolli é a idealizadora e formadora dos cursos e programas neuroeducativos da FocoEnsina®. Sua especificidade formativa aliada à experiência profissional reúne uma condição ímpar para a criação de soluções inovadoras e eficazes para a Educação Básica a partir do Neurodesenvolvimento. A professora é Neurocientista, com graduação em Farmácia e Bioquímica (habilitação em Análises Clínicas e Toxicologia), Pedagogia, Terapias Integrativas/Complementares e Marketing. É especialista em Psicopedagogia, Psicomotricidade, Ludopedagogia, Terapia Ocupacional Pediátrica e Neurológica, Análise do Comportamento Aplicada ao TEA (ABA), TGD/TEA e Altas Habilidades, Estratégias de Ensino Naturalista (Modelo Denver), Estimulação Precoce, Alfabetização e Letramento de Crianças, Educação Infantil e Séries Iniciais e Alfabetização Matemática, Design Instrucional e em Formação de Professores das Séries Iniciais. Possui Mestrado em Ciências da Saúde e em Educação. É Doutora em Biociências e Fisiopatologia, com Tese em Neurociência Aplicada à Educação. A Dra. Maria Carolina atua há mais de 10 anos em clínica Neuropsicopedagógica atendendo os mais complexos casos de dificuldades de aprendizagem de Maringá e região. Já qualificou professores residentes nos 27 Estados do Brasil e vários do exterior. Tem experiência docente no ensino superior e na coordenação de curso de graduação. É autora de livros, capítulos de livros, dezenas de artigos científicos nacionais e internacionais nas áreas de saúde e educação e desenvolveu mais de 500 produtos técnicos educacionais (entre cursos, programas formativos, protocolos avaliativos, materiais de intervenção, de aplicação pedagógica, jogos, dentre outros) todos voltados para a Neurociência Cognitiva e Psicomotricidade aplicadas à Educação Infantil, Especial e Ensino Fundamental I. Vários produtos desenvolvidos pela professora são amplamente conhecidos, como o PRELEC (Protocolo de Avaliação de Pré-Requisitos para a Leitura, Escrita e Compreensão Textual), que é substituto contemporâneo e eficaz de antigos protocolos que se tornaram obsoletos.
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